Search results

• How (not) to write about disabilities in books for children and young people
• Część I: Punkty widzenia; część II: Biblioteki
• the Department of European, American and Intercultural Studies
• "Otwarcie się na to, co nie jest mną". Spotkania i relacje Miłosza i Bernackiego
• Jak czytać monografie cyfrowe. Przykłady skutecznych narzędzi i ciekawych projektów cyfrowych kolekcji humanistycznych
• Nauczycielskie przesłanie - Wielki Ogólnopolski Konkurs na pamiętniki, wspomnienia, dzienniki i inne wypowiedzi osobiste nauczycieli
• Retromania jako stan kultury: źródła – formy – następstwa
• Słowiańska frazeologia gwarowa II
• Profesor zwyczajny w Zakładzie Literatury Antycznej i Staropolskiej
• Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego. V edycja
• Międzynarodowa wystawa „Ziemia Laudy. Co kryje kaseta Sienkiewicza” w Poniewieżu (Litwa)
• Języki, reprezentacje i przekłady. Spotkanie z dr Katarzyną Ojrzyńską. [NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE #3]
• From Maladic Narratives to Community. A Meeting with Dr. Iwona Boruszkowska and Maria Świątkowska, MA.
• The Institute of Polish Studies at the Faculty of Humanities of UKSW
• Nowoczesna promocja polonistyki. Kartka z dziennika pokładowego (2)