Поиск
Pезультаты поиска
- Jak (nie) pisać o niepełnosprawnościach w książkach dla dzieci i młodzieży
- Część I: Punkty widzenia; część II: Biblioteki
- Katedra Języka i Literatury Polskiej, Wydział Studiów Europejskich, Amerykańskich i Międzykulturowych (Dipartimento di Studi Europei Americani e Interculturali)
- "Otwarcie się na to, co nie jest mną". Spotkania i relacje Miłosza i Bernackiego
- Jak czytać monografie cyfrowe. Przykłady skutecznych narzędzi i ciekawych projektów cyfrowych kolekcji humanistycznych
- Nauczycielskie przesłanie - Wielki Ogólnopolski Konkurs na pamiętniki, wspomnienia, dzienniki i inne wypowiedzi osobiste nauczycieli
- Retromania jako stan kultury: źródła – formy – następstwa
- Słowiańska frazeologia gwarowa II
- Profesor zwyczajny w Zakładzie Literatury Antycznej i Staropolskiej
- Glottodydaktyka. Nauczanie języka polskiego jako obcego. V edycja
- Międzynarodowa wystawa „Ziemia Laudy. Co kryje kaseta Sienkiewicza” w Poniewieżu (Litwa)
- Języki, reprezentacje i przekłady. Spotkanie z dr Katarzyną Ojrzyńską. [NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE #3]
- Od narracji maladycznych do wspólnotowości. Rozmowa z dr Iwoną Boruszkowską i mgr Marią Świątkowską
- Instytut Filologii Polskiej, Wydział Nauk Humanistycznych
- Nowoczesna promocja polonistyki. Kartka z dziennika pokładowego (2)