Wyniki wyszukiwania

• Konkurs „Script Fiesta” - edycja 2018
• Nauczyciel języka polskiego w szkole podstawowej (Berno)
• Katedra Filologii Słowiańskiej, Wydział Języków i Literatur Obcych, Uniwersytet w Bukareszcie
• MŁODA POLSKA - DWUDZIESTOLECIE
• Międzynarodowe, interdyscyplinarne sympozjum „Razem dla dzieci. Jak wspierać rodziny i nauczycieli w pracy z dziećmi z autyzmem”
• Obszary polonistyki. Inny/Obcy w polskiej kulturze, literaturze i języku | III Ogólnopolska Konferencja Naukowa Studentów i Doktorantów
• Wykłady zespołu Archiwum Kobiet IBL PAN w ramach XXI Festiwalu Nauki
• Folk Image of Woman. The Perspective of Otherness. Folklore and Literature
• Tom 7 (2021): Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Prace Literaturoznawcze 2022, nr 10
• Pięćdziesiąt lat zielonogórskiej polonistyki. Księga jubileuszowa
• 7 pytań, które warto sobie zadać tworząc korpus do badań
• Szkoła Mistrzów. Studia technik pisarskich i prezentacji tekstu literackiego
• Michalina Leńska, „Paradygmat prowincji i mentalności małomiasteczkowej. Kazus Czerwonego i czarnego Stendhala i Zabić drozda Harper Lee”
• "Kot w mokrej trawie" Kornela Filipowicza – między czytaniem a tłumaczeniem