Wyniki wyszukiwania

• Kanon lektur a szkolna wrażliwość czytelnicza
• Kilka pytań o … SZKOŁĘ DOKTORSKĄ ANTHROPOS
• Dlaczego warto pracować z (meta)danymi? Workflow
• Dostęp radykalnie otwarty i etyka troski. Rozmowa z Samem O. Moorem, założycielem Radical Open Access Collective
• Festiwal Nauki w Instytucie Badań Literackich PAN 2021
• Historia i formy kobiecego pisania w Polsce – od średniowiecza do współczesności
• Wydział Filologii Słowiańskich Uniwersytetu Sofijskiego im. Św. Klimenta Ohrydzkiego
• „Sylwetki Polonistów” - ankieta Pani Profesor Anny Martuszewskiej
• „Forma nie jest dana z niebios”. O tekstach i tekstologii, o satysfakcjach lektury, poezji i czasach – z okazji edycji Wierszy wszystkich Wisławy Szymborskiej z Wojciechem Ligęzą rozmawia Piotr Bordzoł
• Antropologia przyszłości. Literackie obrazy futurologiczne na przestrzeni dziejów
• Część I: Punkty widzenia; część II: Biblioteki
• Instytut Kultury Europejskiej Polskiego Uniwersytetu na Obczyźnie im. Ignacego Jana Paderewskiego w Londynie – spuścizna prof. Haliny Taborskiej
• Inflantczycy. Łotewsko-polskie związki literackie, językowe i kulturowe w XIX I XX wieku / Międzynarodowa Konferencja Naukowa
• Stanisław Młodożeniec: miejsca – ludzie – teksty
• Adiunkt w Zakładzie Retoryki i Mediów